孩子的天性都是一样的，没有哪个孩子天生不适合学习。倘若一直在学，成绩却提不上去，很大可能是由于后天的学习习惯不对。
这9个容易导致孩子成绩不好的坏习惯，看看你家孩子中枪了吗?
1、边做题，边看资料
做到某个题的时候，公式突然记不起来了，忘记了某个步骤，于是就去翻书，找资料，最后虽然做出来了，但这个开卷考试有什么区别，时间长了还是记不住。
解决办法：不熟悉的知识点抽个专注时间把它记在脑子里面。
2、听讲的时候，老师讲老师的，我做我自己的
很多学生拿到题不听老师讲，就开始干，做出来了就开始嘚瑟，做不出来就说好难……这样长此以往，东西永远学不透，都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听，但都是基本的思路和方法，不要不以为然。
解决办法：老师讲的时候认真听，什么时间该干什么分清楚。
3、遇到问题不立马解决
遇到问题开始叫苦，产生惰性不想做了，明天再说……这样只会越累越多，问题漏洞越来越大，成绩自然不会好。
解决办法：发现问题，立马解决。
4、拿题就做，不思考
数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那么活该你去不断刷题。
解决办法：做题的时候多思考题中包含的知识点的运用，给出的条件之间的联系，题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合，就会慢慢提炼出思路。
5、打草稿，随心所欲
有的同学打草稿，感觉天下都是我的，龙飞凤舞，乱七八糟，结果条件写错了、抄错了、漏了个结果，所以考试扣分了，这样的习惯是活该了，还是活该了?
解决办法：平时打草稿的时候注意条理清晰，就一行一行地写，这样有助于培养自己的清晰思路，同时可以减少计算错误率，在考场上做到又快又准。
6、不审题，急于下手
有的人为了快，拿起笔不看题就开始干起来，结果本来稍微思考一下就能拿满分的题目，漏洞百出，不应该的失分一堆。
解决办法：题读3遍，其义自见。尤其几何题、综合题。看清条件，再做转化，做好标记，有的放矢。
7、不求甚解、死记硬背
公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的，所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的，然后才能活学活用。
解决办法: 研究公式背后的原因，避免死记硬背。
8、畏难，把数学练习当任务
稍微难一点点就开始叫苦不迭，难的根本原因是对知识点的理解不到位，老师讲解你没认真听，课后独立思考少。这样下去的结果就是好难-刷题-好难-刷题，如此循环，最后自己没了信心。
解决办法:认真听讲，找出漏洞，分析错题，独立思考，基础为主。
9、忽略课本，不看例题
很多学生不研究课本上的题，对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已，等到自己做题，去具体应用的时候，出现不熟练、不会做的现象。
解决办法：多看课本上的例题，掌握其方法，建立更宽的解题思路，对例题进行变形、更改，拓宽训练。