一、试卷总体评价
从总体情况看，山东省2024山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考试题紧扣《普通高中历史课程标准(2017年版)》中必修课程和选择性必修课程的内容的规定范围和命题要求。试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的历史素养，引导学生会用历史眼光观察世界，会用历史思维思考世界，会用历史语言表达世界;促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，探索事物变化规律，增强社会责任感;在学生形成正确的人生观、价值观、世界观等方便发挥独特的作用。
试卷结构和高考的模拟试卷基本保持一致，主要体现在大纲理念、试卷结构、题目数量以及题型等方面。2024期末考试试题的命题，在考查基础知识的基础上，注重对历史思想方法的考查，注重对历史能力的考查，展现历史的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查历史核心素养的要求。
1、遵循考试说明，注重基础
试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，侧重于中学历史学科的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导中学历史教学都起到良好的促进作用。
2、考查全面，注重知识交汇点
试卷全面考查了《普通高中历史课程标准(2017年版)》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。经济，政治，文化等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。同时，试卷注重了考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题。
3、植入历史文化，突显社会热点
试卷逐渐植入历史文化，凸显新课标理念，将历史与生活有机结合起来，把生活中的一些热点问题用历史的方式体现在了试卷中，激发学生学习历史的热情，是一种非常好的考查方式。“题在书外，理在书中”。本次历史试卷难度中等偏上，着重强调对基础知识点的考察和知识运用能力的考察。考察知识点既紧扣教学大纲，结合了当前的时事政治，又独辟新径，从全新的角度考察了常规知识点，使考生既感到熟悉，又需要动脑筋从题目自身要求作答。对于主观题，着重对框架类主观题进行了考察。
总之，2024年山东名校考试联盟高三年级下学期开学联考试卷具有较高的信度、效度和有效的区分度，达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。
二、各题知识点及题目难度分析
题1考察春秋战国时期时代特征，涉及春秋战国社会大变革相关知识，属于简单难度题，出自中外历史纲要上第一单元，学习阶段为高一上学期。
题2考察汉朝丧葬制度的问题，涉及汉朝政治制度的相关知识，属于简单难度题，出自中外历史纲要上第一单元，学习阶段为高一上学期。
题3考察唐朝社会习俗，涉及唐朝民族交融相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第二单元，学习阶段为高一上学期。
题4考察宋朝政治，涉及宋朝皇权相权的内容，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第三单元，学习阶段为高一上学期。
题5考察洋务运动，涉及鸦片战争后农村经济变化的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第五单元，学习阶段为高一上学期。
题6考察大生纱厂，涉及晚清民族资本主义发展的问题，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。
题7考察全面抗战，涉及抗日战争的知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第八单元，学习阶段为高一上学期。
题8考察社会主义建设，涉及中国当代史的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第九单元，学习阶段为高一上学期。
题9考察中英贸易，涉及中国当代外交相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第九单元，学习阶段为高一上学期。
题10考察古代文明发展，涉及世界古代史的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第一单元，学习阶段为高一下学期。
题11考察中世纪欧洲民族国家的逐步形成，涉及中世纪欧洲的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第二单元，学习阶段为高一下学期。
题12考察殖民扩张，涉及西方经济变革相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第三单元，学习阶段为高一下学期。
题13考察欧洲文艺复兴的问题，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第四单元，学习阶段为高一下学期。
题14考察亚非拉民族解放运动，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第六单元，学习阶段为高一下学期。
题15考察世界当代外交，涉及战后世界政治格局的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第八单元，学习阶段为高一下学期。
题16考察皇帝庙号，涉及中国古代政治的相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上相关知识，学习阶段为高一上学期。
题17考察近代报刊，涉及晚清的相关知识，属于较难难度题，出自中外历史纲要上第五单元，学习阶段为高一上学期。
题18考察中国经济体制改革，涉及改革开放的相关知识，属于较难难度题，出自中外历史纲要上第十单元，学习阶段为高一上学期。
题19考察英美国家关系，涉及两次工业革命、两次世界大战等相关知识，属于较难难度题，出自中外历史纲要下相关知识，学习阶段为高一下学期。
三、考点内容统计及所占比例
1.本次历史试题注重基础和通性通法，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，各部分所占分值与其教学课时量是相符的。本次重点考察内容及所占分值：
中国占67分，题1.2.3.4.5.6.7.8.9.16.17.18
世界史占33分，题10.11.12.13.14.15.19
知识点题目分值
中国史：古代政治制度 新旧民主主义革命 中国社会主义建设及外交 改革开放题1.2.3.4.5.6.7.8.9.16.17.18
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世界史： 民族国家的形成 殖民扩张 工业革命 文艺复兴 两次世界大战、民族解放运动、冷战 题10.11.12.13.14.15.1933
2. 本次考试考察难点主要是：
选择题第9题，考察新中国50年代的外交，从材料所给的时间来看，B和C选项都有可能性，这就要求学生对和平共处五项原则、日内瓦会议有准确的了解，再进一步分析，哪一个会和材料中的现象关联起来
大题16题考查学生对文言文史料的分析、整合，语言组织等多方面能力。大题19题要求学生对世界近现代史有整体的把握，知识体系完整。
四、变化及创新
本次考试所考察知识点以政治史为主。对学生的基础知识掌握要求很大所以这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，学会在特定的历史环境下分析材料。
在高考复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，建议平时采取对比式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。
总的来说，更加注重引导学生培育奋斗精神，突出考察批判性思维。围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求。试题从社会生活各领域精心选才，充分展示中国特色社会主义取得的巨大成就。历史试题聚焦问题解决，强调理论联系实际。引导学生学以致用，基于所学知识深刻理解国家战略、关注历史事实、思考应对策略。突出对批判性思维的考查，强调思维品质和过程。引导学生通过批判性地思考，辩证地分析整体与部分的关系、认识与实践的区别，以提升思维的品质。同时，增强试题灵活性开放性，鼓励学生独立思考。这样设计增加了学生作答的自由度，有利于学生在学科知识范围内扬长避短，更好地展现自己的能力和优势
五、复习建议
本次考试对基础较薄弱的学生来讲应该是一次不小的挑战，因为所考察知识点比较细致、全面，这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，要重视历史论文类试题的解题技巧总结;对于基础较扎实的学生，在高考复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，特别是思想文化史中的各个人的思想各个时期的主要思想，建议平时采取对比式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。